Sözel dersler genellikle ezber gerektiren dersler olarak görülür; ancak bilgiyi birbirine bağlayarak öğrenmek, düz ezberden çok daha kalıcı sonuçlar verir.
Sözel dersler genellikle ezber gerektiren dersler olarak görülür; ancak bilgiyi birbirine bağlayarak öğrenmek, düz ezberden çok daha kalıcı sonuçlar verir.
Ezberin Sınırları
Bir bilgiyi tekrar tekrar okuyarak ezberlemek, kısa vadede işe yarasa da uzun vadede kolayca unutulur; çünkü zihin, birbirinden bağımsız bilgileri saklamakta zorlanır. Özellikle tarih, coğrafya ve edebiyat gibi çok sayıda isim, tarih ve olay içeren derslerde, sadece ezber yapan öğrenciler sınav anında bilgileri birbirine karıştırabilir.
Bağlantı Kurarak Öğrenmek Ne Demektir?
Bağlantı kurarak öğrenmek, yeni bir bilgiyi zaten bildiğin başka bir bilgiyle ilişkilendirmektir. Örneğin bir tarihi olayı öğrenirken, o olayın hangi başka olaylarla bağlantılı olduğunu, hangi sonuçlara yol açtığını düşünmek, o bilgiyi izole bir tarih olarak değil, bir zincirin parçası olarak zihne yerleştirir. Zincirin bir halkasını hatırladığında, diğer halkalar da zihinde daha kolay canlanır.
Neden-Sonuç İlişkisi Kurmak
Sözel derslerde bilgiler çoğu zaman birbirinin sonucu ya da nedenidir. Bir coğrafya konusunda bir bölgenin iklimini öğrenirken, bu iklimin o bölgenin tarımını, nüfus yoğunluğunu nasıl etkilediğini düşünmek, tek başına bir iklim bilgisini ezberlemekten çok daha kalıcı bir öğrenme sağlar. Bu tür neden-sonuç zincirleri kurmak, bilgiyi mantıklı bir bütün haline getirir.
Kendi Cümlelerinle Özetlemek
Bir konuyu okuduktan sonra kitaptaki cümleleri aynen tekrar etmek yerine, o konuyu kendi cümlelerinle özetlemeye çalışmak, bilginin gerçekten anlaşılıp anlaşılmadığını ortaya çıkarır. Eğer bir konuyu kendi cümlelerinle açıklayamiyorsan, o konu henüz tam olarak oturmamış demektir.
Günlük Hayattan Örneklerle Bağlantı Kurmak
Soyut ya da uzak hissedilen bir konuyu, günlük hayattan tanıdık bir örnekle ilişkilendirmek, o konuyu zihne daha yakın hale getirir. Örneğin bir edebi akımın özelliklerini, o dönemin toplumsal koşullarıyla ilişkilendirerek düşünmek, akımın isimlerini ezbere bağlı kalmadan hatırlamanı sağlar.
Görsel Zaman Çizelgeleri Oluşturmak
Özellikle tarih derslerinde, olayları bir zaman çizelgesi üzerinde görsel olarak sıralamak, olaylar arasındaki kronolojik ve nedensel bağlantıyı görmeyi kolaylaştırır. Bu çizelgeyi kendi elinle oluşturmak, hazır bir çizelgeyi okumaktan çok daha güçlü bir hafıza izi bırakır.
Hocam Koçluk ile Sözel Dersler Çalışma Sürecini Daha Etkili Yönet
Hocam Koçluk'ta, YKS'de derece yapmış üniversiteli koçlar, sözel derslerde ezber yerine bağlantı kurarak öğrenme yöntemlerini birebir paylaşır ve bu yöntemleri senin çalışma programına uyarlar.
Sonuç
Sözel derslerde başarı, ne kadar ezberlediğinle değil, bilgiyi ne kadar iyi bağladığınla ölçülür. Bağlantı kurarak öğrenmek, hem daha kalıcı hem de daha keyifli bir çalışma süreci sunar.